БАКУ /Trend/ - Правильный выбор профессии - залог успеха в будущем, и этот выбор один из значимых в жизни человека. Ученики 9-11 классов Губинской школы-интерната для детей, лишенных родительского попечения, уже сделали свой выбор в пользу определенных профессий.
Общественное объединение "Региональное развитие" (RİİB) Фонда Гейдара Алиева с целью оказания поддержки в повышении знаний и навыков по специальностям и на основе поступивших обращений организовало специальные курсы для детей, лишенных родительского попечения.
Теоретические и практические курсы, в которых принял участие 21 ученик, были проведены преподавателями Губинского профессионального лицея.
Курсы были организованы в соответствии с навыками и способностями детей по таким специальностям, как автомеханик, электрик, повар, парикмахер, медсестра и др.
Пять учеников школы-интерната отдали предпочтение курсам изобразительного искусства. Они постигали тайны вышивания бисером, нитками и рисования. В работах подростков в основном преобладают темы патриотизма и природы. По завершении курсов ученики планируют представить свои работы на выставках.
В то же время три воспитанника школы-интерната выбрали специальности механика и электротехника. Они отдали предпочтение этим профессиям в силу того, что 21 век - век развития новых технологий.
Во время обучения каждому участнику была предоставлена возможность продемонстрировать свои знания на практике.
RİİB c целью повышения полученных знаний вручила каждому ученику, завершившему курс, подарки по специальностям.
В то же время с целью повышения теоретических и практических знаний в связи с профессиями, выбранными учащимися, принято решение продолжить учебные курсы до середины июня.
Следует отметить, что одно из главных направлений RİİB - подготовка и осуществление мер по расширению мировоззрения и уровня практических знаний молодежи, лишенной родительского попечения, нуждающейся в особой заботе, а также с ограниченными возможностями здоровья, улучшению их возможностей для получения образования, реализации проектов для обеспечения активной интеграции в общество.
